陕西师范大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，以立德树人为根本，坚持教师教育办学特色，弘扬西部红烛精神，着力培养引领教育发展的卓越教师和教育家，坚持为基础教育服务，扛起西部教育大旗。

——实施教师教育学学科专业建设计划。把教育学、心理学作为一流学科优先建设，确保教师教育学科建设的高水平和发展性。设置“教师教育学”二级学科；优先推进学科教学论博士点建设，形成一批一流的学科教学论博士点；重点加强教育硕士、教育博士专业学位建设，为教师教育研究和人才培养提供支撑。

——实施卓越教师和教育家型教师培养计划。深入实施本科层次的卓越教师培养计划，改革招生录取环节，吸引优秀考生报考师范专业，建立更能体现学生意愿的师范生进入与退出机制。强化师范生教育教学能力培养，树牢“扎根西部，甘于奉献，追求卓越，教育报国”精神，提升师范生学科核心素养，增强师范生社会胜任力。公费师范生“东南学艺、西部扎根”，为西部义务教育学校培养素质全面、业务见长的本科层次教师。

——实施多元化研究生层次教师教育计划。深化教育硕士专业学位研究生培养机制体制改革，强化教师教育理论、教育教学实践、教育教学研究能力的培养。改革公费师范生教育硕士培养模式，探索实施公费师范生教育硕士“3+1+X”培养模式和“4+2”培养模式。设置西部教育博士专项招生计划，贯通教育硕士与教育博士培养。发挥学校综合优势，为西部地区侧重培养更多下得去、留得住、用得好，且专业突出、底蕴深厚的高素质教师。

——实施各级各类学校教师专业发展支持计划。成立西部乡村教师专业发展支持中心，开展西部乡村教师教育战略研究，打造具有国际视野的跨学科、开放式、高水平的战略研究高地。创建西部中小学教师专业发展示范区，形成校、省、市、县四体联动共建机制。创新西部中小学教师培训模式，系统开发培训课程资源，开展集中培训、网络研修、跟岗实践等混合式培训，提高西部地区中小学教师培训质量。

——实施“互联网+教师教育”创新计划。建设教师教育慕课中心，推进信息技术与教育教学的融合发展。面向西部省区在线免费开放各学段、各学科教师培养的优质慕课，为一线教师提供可以实施混合式教学和翻转课堂教学的个性化网络工作室，提升西部教师的现代信息技术素养。建设西部基础教育资源库平台，推进西部省区基础教育的资源共建共享。建立西部教师教育大数据中心，为西部师范生培养和国家政策制定提供科学的参考数据和决策咨询。