陕西师范大学深入学习领会习近平总书记有关统计工作的重要论述，全面贯彻落实全国和全省教育大会精神，以完善体制机制为保障，以狠抓队伍建设为纽带，以提高数据质量为核心，以全面推进规范化建设为载体，着力提升教育统计质量。

陕西师范大学召开2019年教育统计培训暨工作安排会

——完善体制机制，提升保障水平。学校高度重视数据统计工作，不断优化统计工作环境。一是加强组织领导。学校成立了教育统计工作领导小组，由校长担任组长，两位副校长担任副组长，成员由相关职能部门负责人组成。负责领导和统筹学校数据统计工作，审核各类上报的统计资料。二是强化制度执行。2019年是教育统计制度落实年，学校积极贯彻落实党中央、国务院关于统计改革发展重大决策部署和《教育统计管理规定》（教育部第44号令）以及各类统计法律法规，结合学校实际，制定举措，强化制度落地。三是健全工作责任制。统计工作事关国计民生，事关学校健康有序发展。制定《陕西师范大学统计信息工作管理规定》，按照“谁填报、谁负责，谁主管、谁审核”的原则，要求各单位统计基础工作做到“两有一实一完整”，即有原始记录、有统计台帐、上报数据真实、统计资料完整。

陕西师范大学建设一支培训优、职业素养高的专业统计员队伍

——夯实队伍建设，提升工作效能。通过机制带动队伍，通过队伍提升效能，全力打造一支人员齐、培训优、职业素养高的专业统计员队伍，为统计服务决策奠定基础。一是健全队伍。学校实行统计工作人员备案制，着力打造政治素质高、业务能力强的专业化统计队伍，实现机关职能部门、教学科研单位、直属附属单位的统计工作全覆盖；构建了学校统一领导、学校办公室具体负责、各二级单位积极协同参与的“大统计”工作格局。二是强化培训。学校设立专项经费，选派统计业务骨干参加教育部、省教育厅组织的业务培训，要求全体统计信息员主动利用“全国教育统计在线培训”平台进行学习，不断提高统计人员的理论水平和专业能力，促进统计队伍专业化发展。三是加强职业道德教育。统计工作既是业务工作，也是政治工作，讲政治是第一位的要求。学校开展统计法律法规教育，要求每一位统计信息员提高政治站位，牢记实事求是的工作原则和统计职业道德，加强统计纪律约束，依法依规统计，确保统计数据真实可靠。

陕西师范大学组织统计员业务交流培训

——加强数据核查，提升统计质量。一是完善数据填报审核程序。加大事前协调力度，详细解读统计指标含义，为数据填报打好基础；建立“陕star教育统计交流群”，畅通上下沟通渠道，提高数据审核效率；强化关键数据分析，采取面上“量化”和点上“比对”的方法，对数据进行分析复核；及时通报审核结果，共同研究存在的问题，总结核查经验，优化数据审核流程。二是强化数据质量监控。真实性是数据统计的生命线，也是底线。学校不断完善工作流程，实现从数据源头、统计事前、事中、事后全过程的动态监督和管理；实行校内数据质量自查、抽查等核查机制，强化统计数据质量监管。

——挖掘数据价值，提升服务能力。教育统计工作不仅仅是一项简单的数据采集、汇总、填报工作，更是一项为学校、教育行政部门和社会公众提供决策、咨询和服务的重要工作。不断加大校内资源统筹力度，积极推进教育统计系统和校内各类信息资源系统的互联互通，搭建数据资源共享共用平台，通过构建模型、数据分析等方式，把脉学校发展趋势，发挥教育统计生产力作用，切实提高政策建议的针对性、有效性和规划制定的科学性与可行性，发挥参谋助手作用，实现统计服务由被动服务向主动服务转变、事后分析向事前预测转变、统计数库向统计智库转变。（学校办公室供稿）